شرح درس الطرح بإعادة التجميع

1. ترتيب عملية الطرح بحيث يجب أولاً أن يُكتب المطروح منه في الأعلى والمطروح في الأسفل كما يأتي:

5 6

-9 2

ــــــــــــ

1. الاستعانة بعملية إعادة التجميع واستلاف 10 واحدة من العدد الموجود في خانة العشرات، ووضعها في خانة الآحاد، لأن العدد 5 أقل من العدد 9 لتصبح المسألة كالآتي:

15 5

9 6

-9 2

ــــــــ

6 3

• ترتيب عملية الطرح بحيث يجب أولاً أن يُكتب المطروح منه في الأعلى والمطروح في الأسفل كما يأتي:

4 1 3

-7 5 1

ــــــــــــ

• الاستعانة بعملية إعادة التجميع واستلاف 10 واحدة من العدد الموجود في خانة العشرات، ووضعها في خانة الآحاد، لأن العدد 4 أقل من العدد 1 لتصبح المسألة كالآتي:

14 0

4 1 3

-7 5 1

ــــــــ

7

• الاستعانة بعملية إعادة التجميع مرة أخرى، واستلاف 10 واحدة من العدد الموجود في خانة المئات، ووضعها في خانة العشرات، لأن العدد 0 أقل من العدد 5 لتصبح المسألة كالآتي:

14 10 2

4 1 3

-7 5 1

ـــــــــــــــــــ

7 5 1

• لمعرفة الفرق بين ما جمعه أحمد وما جمعه علي، علينا إجراء عملية طرح بطرح ما جمعه علي من ما جمعه أحمد، كما يأتي:

4 1 2

-9 8 1

ــــــــــــــــ

• الاستعانة بعملية إعادة التجميع واستلاف 10 واحدة من العدد الموجود في خانة العشرات، ووضعها في خانة الآحاد، لأن العدد 9 أقل من العدد 4 لتصبح المسألة كالآتي:

14 0

4 1 2

-9 8 1

ــــــــ

5

• الاستعانة بعملية إعادة التجميع مرة أخرى، واستلاف 10 واحدة من العدد الموجود في خانة المئات، ووضعها في خانة العشرات، لأن العدد 0 أقل من العدد 8 لتصبح المسألة كالآتي:

14 10 1

4 1 2

-9 8 1

ـــــــــــــــــــ

5 2 0

• وبذلك يمكن القول إن ما جمعه أحمد يزيد عن ما جمعه علي بـ 25 قطعة من الرخام.